Afgelopen woensdag heb ik met mijn klas een grafische notatie opdracht gedaan. De klas moest in groepjes een grafische notatie maken van 4 maten en die na het noteren gaan oefenen om uiteindelijk aan mij te kunnen laten horen. Ik had bedacht uitleg te geven over wat een grafische notatie was. Ik had zelfs een voorbeeld op het bord getekend. Tijdens de les bleek dat ze al een keer eerder een zelfde soort opdracht hadden gemaakt en al precies wisten wat een grafische notatie was. Ik heb toen m'n hele uitleg maar overgeslagen en ook niet het voorbeeld op het bord met ze besproken. Dit had ik voor de zekerheid toch even kunnen doen, om er zeker van te zijn dat ze het wel snappen.
De opdracht zelf ging heel goed. Ze maakte eerst in groepjes de notatie, zonder de instrumenten al te pakken. Dit vonden ze best wel moeilijk, want ze kwamen toch weleens vragen of ze even een instrument mochten halen. Ik heb ze duidelijk laten weten dat ze eerst hun notatie af moesten hebben en bij mij moesten laten controleren, voordat ze de instrumenten mochten pakken. Wel was ik bij sommige groepen vergeten te zeggen dat ze niet meer mochten wisselen van instrumenten, maar gelukkig hielden ze zich er zo ie zo wel redelijk aan.
Na ongeveer 20 minuten oefenen ging ik bij de groepjes langs om het eindresultaat te beluisteren. En wat was dat eind resultaat goed zeg! De groepjes hadden zich goed aan hun partijen gehouden en sommige hadden nog wat extra maten toegevoegd omdat ze enthousiast waren over hun stuk.
Volgende week alweer de laatste les... helaas. Ik vond het erg leuk!
Het word een hele speciale les!
Maartje en ik krijgen bezoek van Christian en we gaan een popquiz met onze bruggers doen!
Eens kijken wat die van de top 40 weten!
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
1 opmerking:
Leuk leuk leuk! Een popquiz! Kim&ik gaan ook zo iets doen, maar dan met wereldkaart, omdat we afgelopen weken een 'wereldreis' hebben gemaakt. Ik ben ook benieuwd. Kunnen we meteen kijken of ze een beetje hebben opgelet, haha!
Succes!
Een reactie posten