"Bad Day"

Afgelopen woensdag (18november) begon ik in de 1e klas met een so. Dit was voor mij de eerste keer, dus het was even wennen hoe ik dat moest aanpakken. Ik had voor mezelf afgesproken zo min mogelijk mijn stem te gaan verheffen en gewoon te wachten tot dat de groep stil zou zijn. Hierdoor duurde het wel even voor dat ik echt kon beginnen met het uitdelen van het so.

Tijdens het so bleek dat er 1 vraag niet helemaal duidelijk was. De leerlingen staken daarom hun vinger op. Ik ging de vragen zacht per persoon beantwoorden, tot dat mijn stage begeleidster zei dat ik geen vragen tijdens het so moest gaan beantwoorden.
Ze vertelde dat de leerlingen voor het so genoeg mogelijkheden gehad hadden om vragen te stellen en als ik vragen ging beantwoorden dan ging daarna gelijk de hele klas z’n vingers opsteken. Ik was het eigenlijk niet helemaal met haar eens, want ik vond de formulering van de vraag eigenlijk ook niet heel duidelijk. (Ik had het so niet zelf gemaakt) Voortaan toch kijken of ik het so van te voren nog goed kan inzien.

Na het so ging ik met de groep het nummer Bad Day zingen van Daniel Powter. Dit ging echt goed. Het lukte me vandaag om de klas rustig te houden en mensen op de juiste manier op hun gedrag aan te spreken. Het zingen ging gewoon heel goed!

Daarna was het tijd voor mijn 2e klas.Vorige les had ik als huiswerk opgegeven dat iedereen informatie over Krezip moest opzoeken. Ik koos iemand uit en die ging er wat over vertellen. Gelukkig hadden veel leerlingen het huiswerk gemaakt en ook tijdens het controleren van de spullen had bijna iedereen alles bij zich. Ik zie verbetering!

Daarna begon ik met verwerkingsopdrachten bij het nummer ‘Accidentally in Love’. De leerlingen moesten de vorm van het nummer opschrijven. Tijdens het bespreken van de vorm begon de klas helaas onrustig te worden. Ik heb meerder malen moeten waarschuwen. Na het bespreken moesten ze voor de 2e keer naar het nummer luisteren, en onderstrepen waar er meer stemmig gezongen werd. Tijdens het luisteren was het gelukkig stil. Ik heb ze daar ook een compliment over gegeven. Na het bespreken wilde ik het nummer met ze gaan zingen, helaas was de rust weer helemaal weg.
Ik heb ze gewaarschuwd en heb het daarna nog een keer geprobeerd maar het mocht niet baten. Ik ben gestopt en heb ze "saai" werk opgegeven.

Deze les eindigde niet goed, maar voor mezelf merkte ik wel dat er verbetering in zat. Ik ben strenger aan het worden, minder me stem aan het verheffen en ook zittend achter het bureau straal ik meer rust uit. Ik vind het alleen zo jammer dat het gewoon niet goed lukt met deze klas. Natuurlijk speelt ook mee dat ze het laatste uur muziek hebben, maar ik moet de klas toch rustig kunnen krijgen?
25november valt mijn stage uit, die les daarna ga ik het maar gewoon weer opnieuw proberen!

De eerste 5 minuten

Hier onder het filmpje van ong. de 1e 5 minuten van mijn 1e klas. Ze kregen gister een so. Ik heb het zo gefilmd, zodat er geen leerlingen op te zien zijn. Ik wil namelijk niet zomaar filmpjes van leerlingen op het internet zetten. Het filmpje is nogal van dichtbij gefilmd....


1. Gain Attation --> Dit heb ik gedaan, door te vertellen dat ze een so hebben, dan heb je gelijk hun aandacht. Ik had er wel iets sneller mee kunnen komen.
2. Relate the Goals of Instruction to the Learner--> dit heb ik niet echt gedaan, ik heb wel gezegd dat als ze goed geleerd hebben, ze een goed cijfer kunnen halen... het doel voor hun is dan een goed cijfer halen, door het so goed te maken.

- Volgende les ga ik aan het begin van de les vertellen wat we de hele les gaan doen. Dit doe ik normaal niet, hierdoor weten ze misschien beter waar ze aan toe zijn.
- Ik ga ze vertellen dat ze aan het eind van de les hun so cijfers terug krijgen, heb ik ook de aandacht. En of de so's goed of slecht gemaakt zijn.
- Ik geef ze ook het compliment dat het vorige les goed ging, dat ze goed gezongen hebben.

Blog komt nog...

Ps. Voor deze les had ik besloten om minder mijn stem te gaan verheven, en gewoon te wachten tot ze stil waren.

Sweet Goodbyes

Eindelijk weer een blog.. schaam ...schaam....

Hier komt ie dan:

Vandaag weer stage gelopen. Het ging vandaag gelukkig vrij goed, ondanks mijn te laat komen doordat mijn tram niet op kwam dagen....

Ik begon met een eerste klas. Mijn stage begeleidster had ze even aan hun huiswerk van een ander vak gezet, tot dat ik er was. Ik was er gelukkig na 10 minuten al..
IK begon met het nog even hebben over de les van 2 weken geleden(hier is geen blog van..), het was toen erg onrustig tijdens de les en de les schoot toen ook gewoon niet op. Ik heb ze er nog even op gewezen dat de afspraken die bij mijn stage begeleidster gelden, ook gewoon bij mij gelden. Je vinger op steken als je iets wilt zeggen enz.
Daarna ben ik een luister opdracht uit Intro met ze gaan doen, wat een geweldige methode is die nieuwste uitgave toch!

Ze waren onder het luisteren goed stil, dus die afspraken weten ze heus wel. Bij het bespreken moet ik ze nog wel op het vinger op steken wijze, hierin moet ik nog veel consequenter worden. Met veel dingen trouwens, maar dat terzijde.
Na de luister opdracht moesten er nog 4 groepen hun presentatie geven van hun tekst. Ze hebben de vorige les namelijk op partij 1 van mijn eigen gemaakte speelstuk een tekst geschreven. De eerste 4 groepen hebben vorige les(2 weken geleden) hun tekst gepresenteerd, de rest moest vandaag. Doordat de les vorige week niet door ging, waren veel leerlingen dit al lang weer vergeten. Ook hadden 2 groepjes hun tekst niet meer bij de hand. Die ga ik dan volgende week nog even laten presenteren.
Na de presentaties kregen ze dan eindelijk de cijfers van de cd-hoes opdracht terug en toen ging de bel, en mocht ik me snel gereed maken voor klas 2.

Ook bij deze klas even op de onrust en de afspraken gewezen, wel heb ik ze ook laten weten dat ze de vorige les goed gezongen hadden. Ook bij deze klas moet ik nog veel consequenter en strenger zijn. Omdat vorige les bleek dat bijna niemand het huiswerk gemaakt had, ging ik het vandaag controleren. Dit had ik de vorige keer ook goed duidelijk gemaakt. Gelukkig had bijna iedereen het deze keer gemaakt, maar 1 iemand niet. Dus daar ben ik blij mee. Met ze het huiswerk besproken en daarna verder gegaan met Sweet Goodbyes van Krezip. Ik heb de bridge van het nummer met ze doorgenomen. Vorige les bleek dat ze de bridge nog niet goed kende, dit was vandaag al veel beter, zonder dat ik het nog had aangeleerd.... raar...
Ik heb het een keer voor- en nagezongen. Daarna zat het er al in.
Het nummer een keer helemaal met ze gezongen en daarna moesten ze voor zichzelf de tekst vertalen, dit bleken ze goed en snel te kunnen. Ze kunnen ook best goed engels ben ik achter, beter dan mijn 2e klas vroeger..ha.

Ik heb een aantal mensen delen voor de klas laten vertalen, daarna was het helaas tijd, anders had ik het nummer nog een keer met ze gezongen.
De volgende keer wil ik nog een keer met ze gaan zingen (ander nummer), en dan misschien voor een cijfer om ze er nog serieuzer mee om te laten gaan, want ook vandaag was het nog onrustig en lacherig af en toe.
Klas 1 heeft volgende week een so en ik wil een inleiding tot het spelen gaan doen met ze, en misschien zelfs al spelen, als het rustig is.

Daar mijn gehaaste binnenkomst, ben ik vergeten te filmen. Dit ga ik volgende week doen.